குழந்தைகளுக்கு எப்போது தொழில்நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்த வேண்டும்? & காளை; ஹலோ ஆரோக்கியமான

நேரம் மாறிக்கொண்டே இருக்கிறது. நம் வாழ்வில், குறிப்பாக தொழில்நுட்ப மாற்றங்களின் அடிப்படையில் மாற்றங்கள் இருப்பதை நாம் மறுக்க முடியாது. ஆம், இந்த தொழில்நுட்ப மாற்றம் குழந்தைகளின் வாழ்க்கை உட்பட நம் வாழ்க்கையை மிகவும் பாதித்துள்ளது.

நிச்சயமாக நீங்கள் கேள்விப்பட்டிருக்கிறீர்கள், 2 வயது சிறுவர்கள் விளையாடலாம் கேஜெட் . வெளியேறுகிறது… ஆனால் ஒரு நிமிடம் காத்திருங்கள், 2 வயது குழந்தை "புரிந்துகொள்ள" முடிந்தால் உண்மையில் நல்லது gadge t? அவசரப்பட வேண்டாம், மேடம், தொழில்நுட்பம் எப்போதும் உங்கள் பிள்ளைக்கு நல்லதல்ல. தாய்மார்கள் கவனமாக இருப்பது நல்லது, தவறுகள் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும்.

குழந்தைகள் தொழில்நுட்பத்தை எப்போது அறிந்திருக்க வேண்டும்?

அவர்களின் வளர்ச்சியின் போது, ​​குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ளவர்களின் நடத்தையை எளிதில் பின்பற்றலாம். எனவே, இன்றைய குழந்தைகள் சிறு வயதிலேயே தொழில்நுட்பத்தைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது மிகவும் எளிதானது.

இருப்பினும், பல ஆய்வுகள் பெற்றோர்களை குழந்தைகளை தொழில்நுட்பம், கணினிகள் போன்றவற்றுக்கு அறிமுகப்படுத்த பரிந்துரைக்கவில்லை, எடுத்துக்காட்டாக, இன்னும் 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளின் வயதில். உண்மையில், இன்னும் 3 வயது இல்லாத குழந்தைகளுக்கு கணினிகளை அறிமுகப்படுத்துவது குழந்தைகளின் திறன்களை வளர்க்கவும் பயிற்சியளிக்கவும் உதவும் சரியான தேர்வாகாது. 3 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் கண்கள், காதுகள், வாய், கைகள் மற்றும் கால்களின் செயல்பாடுகள் போன்ற உடல் செயல்பாடுகளை இன்னும் வளர்த்து வருகின்றனர், எனவே கணினி பயன்பாடு பொருத்தமற்றதாக கருதப்படுகிறது. இந்த வயதில் சிறந்த கற்றல் நிஜ உலக அனுபவங்கள் மற்றும் தொடர்புகளால். எனவே, குழந்தைகளை தங்கள் நண்பர்களுடன் விளையாட அழைப்பது குழந்தைகளின் வளர்ச்சியைத் தூண்டுவதற்கான சரியான விஷயம்.

உண்மையில், படி அமெரிக்கன் அகாடமி ஆஃப் பீடியாட்ரிக்ஸ் (ஆம் ஆத்மி), தொலைக்காட்சியில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட 2 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் அவர்களின் மொழித் திறனில் தாமதத்தை ஏற்படுத்தலாம். 2 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளுக்கு தொலைக்காட்சி மற்றும் தொலைக்காட்சி நிகழ்ச்சிகளைப் புரிந்துகொள்ளும் அறிவாற்றல் திறன் இல்லை, பெற்றோருக்கும் குழந்தைகளுக்கும் இடையிலான தொடர்பு நேரத்திலும் தலையிடலாம்.

மின்னணு ஊடகங்களுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த பாலர் பாடசாலைகள் (3 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்) வரை காத்திருப்பது சிறந்தது என்று நிபுணர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். இந்த வயதில், குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள உதவும் தொழில்நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்தலாம். எலக்ட்ரானிக் மீடியாவில் கல்வி உள்ளடக்கம் குழந்தைகளின் யோசனைகளை வளர்த்துக் கொள்ள பயிற்சியளிப்பதற்கான ஒரு வழியாகும், மேலும் குழந்தைகளின் கற்றல் ஊடகமாக மாறக்கூடிய படங்களையும் ஒலிகளையும் வழங்க உதவுகிறது.

1992 ஆம் ஆண்டில் ஹாக்லேண்டின் ஆராய்ச்சி, 3-4 வயதுடைய குழந்தைகள் தங்கள் கற்றல் நடவடிக்கைகளுக்கு ஆதரவாக கணினிகளைப் பயன்படுத்தியிருப்பதைக் காட்டுகிறது, கணினிகளுடன் எந்த அனுபவமும் இல்லாத குழந்தைகளை விட அதிக அளவு வளர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளது. இந்த வளர்ச்சியின் வளர்ச்சி நுண்ணறிவு, வாய்மொழி மற்றும் சொற்களற்ற திறன்கள், கட்டமைப்பு அறிவு, நீண்டகால நினைவகம், கையேடு திறமை, சிக்கலைத் தீர்ப்பது, சுருக்கம் மற்றும் கருத்தியல் திறன்களை உள்ளடக்கியது.

இந்த குழந்தைகள் பெறும் நன்மைகள் அவர்கள் வழக்கமாக செய்யும் மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்துவதைப் பொறுத்தது (அவர்கள் எதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்) மற்றும் அவர்கள் எவ்வளவு அடிக்கடி ஊடகத்தைப் பயன்படுத்துகிறார்கள். கணினிகள், மடிக்கணினிகள், செல்போன்கள் மற்றும் டேப்லெட்டுகள் போன்ற மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும் போது பெற்றோர்கள் எப்போதும் தங்கள் குழந்தைகளை கண்காணிக்க வேண்டும் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

குழந்தைகள் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்த பெற்றோர்கள் எவ்வாறு உதவ முடியும்?

கணினி, மடிக்கணினி, டேப்லெட் அல்லது செல்போனில் ஒரு பொத்தானை அழுத்தவோ அல்லது வீடியோவைப் பார்க்கவோ கூடிய குழந்தை, மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்த குழந்தை தயாராக உள்ளது என்று அர்த்தமல்ல. குழந்தைகள் மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும்போது அவர்கள் கண்காணிப்பைப் பெற வேண்டும்.

ஒரு அறிவுறுத்தல் தொழில்நுட்ப மேற்பார்வையாளர் மனாட்டி கவுண்டி பள்ளி மாவட்டம் , புளோரிடா, ஜீனி கலிண்டோ, மேற்பார்வை செய்யப்படாத சூழலில் குழந்தைகள் செல்போன்கள் அல்லது டேப்லெட்களைப் பயன்படுத்துவது குழந்தைக்கு 11 அல்லது 13 வயதாகும்போதுதான் தொடங்க வேண்டும் என்று பிபிஎஸ் பெற்றோர் வலைத்தளம் தெரிவித்துள்ளது.

இனி உங்கள் பிள்ளைக்கு செல்போன் கொடுத்தால் நல்லது. ஏனெனில் செல்போன்கள் போதைக்கு ஆளாகக்கூடும், இது பள்ளியில் குழந்தைகளின் செயல்திறனைத் தலையிடக்கூடும், அல்லது குழந்தைகளுக்கு நல்லதல்ல விஷயங்களுக்கு நுழைவாயிலாகவும் இருக்கலாம். குழந்தைகள் எதிர்மறையான விஷயங்களை எளிதில் அணுகலாம், அது அவர்களின் வாழ்க்கையை பாதிக்கும்.

பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும் போது எப்போதும் கண்காணிக்கவும், ஈடுபடவும் அறிவுறுத்தப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் பெற்றோருடன் மற்றும் மின்னணு ஊடகங்களுடன் சீரான வெளிப்பாட்டைப் பெறுவதே குறிக்கோள். பெற்றோரின் மேற்பார்வை இல்லாமல் மின்னணு ஊடகங்களைக் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு அதிக நேரம் பெற்றோருடன் குழந்தைகளின் நேரத்தைக் குறைக்கும்.

குழந்தைகள் மின்னணு ஊடகங்களைப் பயன்படுத்தும் போது பெற்றோரின் ஈடுபாடும் குழந்தைகள் கற்றுக்கொள்ள உதவும் ஒரு வழியாகும். விளையாட்டு பயன்பாட்டில் பெற்றோர்கள் விஷயங்களைக் கேட்கலாம், விளையாட்டு உள்ளடக்கத்தின் வெவ்வேறு அம்சங்களை சுட்டிக்காட்டலாம், பயன்பாட்டை எவ்வாறு உள்ளிடுவது மற்றும் வெளியேறுவது என்பதைக் காண்பிக்கலாம். அந்த வகையில், குழந்தை எந்த அளவிற்கு வளர்ச்சியடைந்துள்ளது என்பதையும் பெற்றோருக்குத் தெரியும்.

கூடுதலாக, குழந்தை சாதனத்துடன் விளையாடும் நேரத்தைக் கட்டுப்படுத்துங்கள் கேஜெட்- அவரது. 4-5 வயதுடைய குழந்தைகள் ஒவ்வொரு முறையும் ஒன்றாக அமரும்போது 30 நிமிடங்கள் வரை கட்டுப்படுத்துமாறு கலிண்டோ மீண்டும் பரிந்துரைத்தார் கேஜெட்- அவள், 6-7 வயது குழந்தைகளுக்கு 1 மணி நேரம் போதும். குழந்தைகளின் வயதுக்கு ஏற்ப கல்வி விளையாட்டு உள்ளடக்கத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதிலும் பெற்றோர்கள் புத்திசாலித்தனமாக இருக்க வேண்டும், குழந்தைக்கு பொருத்தமான வயது வரம்பைக் கொண்ட பயன்பாடுகளைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (வழக்கமாக பயன்பாட்டில் பதிவு செய்யப்படுகிறது).

பெற்றோர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டியது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாகவும், பயன்பாட்டின் அடிப்படையில் கேஜெட் . பெற்றோர் குழந்தையின் பயன்பாட்டை கட்டுப்படுத்தினால் கேஜெட் , தனக்குத்தானே இருக்க வேண்டும். பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் நேரத்தைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் புத்திசாலித்தனமாக இருக்க வேண்டும், அவர்கள் குழந்தைகளுடன் இருக்கும்போது, ​​பெற்றோர்கள் முடிந்தவரை நல்லவர்களாக இருக்கக்கூடாது கேஜெட் .