பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு (ஏபிஏ) உடன் ஆட்டிசம் சிகிச்சை, இது பயனுள்ளதா?

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு உதவ ஏற்கனவே பல சிகிச்சைகள் உள்ளன. அவற்றில் ஒன்று ஏபிஏ சிகிச்சை (பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு). ஏபிஏ ஆட்டிசம் சிகிச்சை எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

ஏபிஏ சிகிச்சை என்றால் என்ன?

மன இறுக்கம் என்பது குழந்தைகளின் மூளை வளர்ச்சியில் ஒரு கோளாறு ஆகும், இது சமூக தொடர்புகள், பலவீனமான கவனம் மற்றும் பலவீனமான மொழி மற்றும் தகவல் தொடர்பு திறன் ஆகியவற்றில் இடையூறுகளை ஏற்படுத்துகிறது. மன இறுக்கத்தின் தீவிரம் லேசானது முதல் கடுமையானது வரை மாறுபடும், எனவே குழந்தைகளுக்கு சிறப்பு கவனம் தேவை.

ஏபிஏ சிகிச்சை (பயன்பாட்டு நடத்தை பகுப்பாய்வு) என்பது கட்டமைக்கப்பட்ட சிகிச்சை திட்டமாகும், இது மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட திறன்களை கற்பிப்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. இந்த சிகிச்சை மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுக்கு வாய்மொழி வழிமுறைகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் பின்பற்றுவதற்கும், மற்றவர்களின் வார்த்தைகளுக்கு பதிலளிப்பதற்கும், ஒரு பொருளை விவரிப்பதற்கும், மற்றவர்களின் சொற்களையும் இயக்கங்களையும் பின்பற்றுவதற்கும், வாசிப்பையும் எழுதுவதையும் கற்பிக்க கற்றுக்கொடுக்கிறது.

மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளின் சமூக மற்றும் கல்வி திறன்களின் வளர்ச்சியில் ஏபிஏ சிகிச்சை நேர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும் என்று ஆராய்ச்சி காட்டுகிறது. கூடுதலாக, மன இறுக்கம் சிகிச்சையும் இதன் நோக்கமாகும்:

• சுய பாதுகாப்பு திறன்களை மேம்படுத்தவும்
• விளையாட்டு திறன்களை மேம்படுத்தவும்
• குழந்தைகளின் சொந்த நடத்தையை நிர்வகிக்கும் திறனை மேம்படுத்துதல்

ஏபிஏ சிகிச்சையை எவ்வாறு செய்வது?

உங்கள் குழந்தையின் சிகிச்சையாளர் குழந்தைக்கு என்ன திறன்களைக் கொண்டிருக்கிறார், என்னென்ன சிரமங்களைக் கொண்டிருக்கிறார் என்பதைக் காண்பார். பின்னர் அவர் குறிப்பிட்ட குறிக்கோள்களைத் தீர்மானிப்பார், எடுத்துக்காட்டாக, உங்கள் குழந்தையின் ஏபிஏ சிகிச்சையின் குறிக்கோள் அவருடன் பேசும் நபரின் கண்களைச் சந்திக்க முடியும். 10 நிமிட அரட்டையில் குழந்தை எத்தனை கண்களைப் பார்ப்பது போன்ற புறநிலை நடவடிக்கைகளையும் சிகிச்சையாளர் தீர்மானிப்பார்.

இந்த இலக்கை அடைய, சிகிச்சையின் போது குழந்தையின் செயல்பாடுகள் குறித்து சிகிச்சையாளர் ஒரு தொழில்நுட்ப திட்டத்தை முடிந்தவரை விரிவாக வடிவமைப்பார். உதாரணமாக, கண் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவதில் ஒரு குழந்தையை வெற்றிகரமாக செய்ய, அவர் பின்வருமாறு:

• வழக்கமாக குழந்தையின் பின்னால் இருக்கும் சிகிச்சையாளரின் உதவியாளருடன் சேர்ந்து குழந்தையுடன் நேருக்கு நேர் உட்கார்ந்து கொள்ளுங்கள்.
• சிகிச்சை முழுவதும், ஒரு சுவாரஸ்யமான பொருளை (மீன்பிடி தடி) வைத்திருக்கும் போது குழந்தையின் பெயரை அழைப்பது. சிகிச்சையாளரின் கண்ணைப் பார்க்க குழந்தையை கவர்ந்திழுக்கும் பொருட்டு, சிகிச்சையாளரின் கண்ணுக்கு இணையாக பொருள் வைக்கப்படும்.
• எளிய கட்டளை வாக்கியங்களைச் சொல்லும்போது சிகிச்சையாளர் குழந்தையின் பெயரை அழைப்பார். உதாரணமாக, "மீரா, பார்" அவள் கையை கண் மட்டத்தில் சுட்டிக்காட்டும் போது. குழந்தை சிகிச்சையாளரின் கண்களைப் பார்ப்பதே குறிக்கோள்.
• குழந்தை தன்னிச்சையாக சிகிச்சையாளருடன் கண் தொடர்பை ஏற்படுத்தும் வரை சிகிச்சையாளர் "மீரா பார்" என்று தொடர்ந்து கூறுவார்.
• குழந்தையின் எந்தவொரு பொருத்தமற்ற பதிலும் சிகிச்சையாளரால் "இல்லை" என்று பதிலளிப்பதன் மூலமோ அல்லது குழந்தையின் பெயரை "மீரா, இல்லை" என்று குறிப்பிடுவதன் மூலமோ பதிலளிக்கும்.
• குழந்தைக்கு கண் தொடர்பை உருவாக்க முடிந்தால், சிகிச்சையாளர் குழந்தையை பாராட்டுவார். உதாரணமாக, "மீரா பெரியவர், மீரா மிகவும் புத்திசாலி". குழந்தை இலக்கு வைக்கப்பட்டதைச் செய்வதில் வெற்றிபெறும் போது சிகிச்சையாளர் பல்வேறு வகையான பாராட்டுகளை மீண்டும் செய்வார்.

சிகிச்சையாளர் பார்க்கும் குழந்தையின் கண் பார்வை ஒரு புறநிலை நடவடிக்கையாக பயன்படுத்தப்படும்; கண் தொடர்பு கொள்வதில் குழந்தை எவ்வளவு தூரம் மாற்றங்களைக் காட்டியுள்ளது.

கண் தொடர்புகளை ஏற்படுத்துவதில் குழந்தை வெற்றி பெற்றவுடன், சிகிச்சையாளர் புதிய குறிக்கோள்களுடன் சிகிச்சையைத் தொடருவார். எடுத்துக்காட்டாக, குழந்தையின் பெயர் அழைக்கப்படும் போது "ஆம்" என்று பதிலளிக்க அல்லது பந்தைப் பிடிக்க அல்லது ஒரு கண்ணாடியுடன் குடிக்க அவரது மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்றுவிக்க. எவ்வளவு கற்றுக் கொண்டாலும், சிகிச்சையாளர் குழந்தைக்கு கொடுக்கும் பணி மிகவும் சிக்கலானது.

இந்த சிறிய விஷயங்களிலிருந்து ஒரு முழுமையான நடத்தை சேகரிக்கப்படும். அவர்கள் எவ்வளவு புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்களோ, அவ்வளவுதான் அவர்களின் சூழலுடன் சமூக ரீதியாக தொடர்புகொள்வதற்கான திறனை நிறைவு செய்கிறார்கள்.

சிகிச்சை அமர்வின் முடிவில், உங்கள் குழந்தையின் சிகிச்சையாளர் திட்டத்தின் முன்னேற்றத்தை மதிப்பீடு செய்வார் மற்றும் தேவைப்பட்டால் மாற்றங்களைச் செய்வார்.

ஏபிஏ ஆட்டிசம் சிகிச்சையை வழங்க யாருக்கு உரிமை உண்டு?

ஏபிஏ ஆட்டிசம் சிகிச்சை ஒரு தன்னிச்சையான திட்டம் அல்ல. இந்த திட்டத்தை ஏற்கனவே ஒரு நடத்தை சிகிச்சையாளராக சான்றிதழ் பெற்ற ஒருவர் மற்றும் மன இறுக்கம் கொண்ட குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் அனுபவமுள்ள ஒருவர் மேற்கொள்ள வேண்டும். ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் பிற சுகாதார வல்லுநர்கள் உண்மையில் ஏ.எஸ்.டி குழந்தைகளுக்கு நேரடியாக கற்பிக்க முடியும், ஆனால் முன் பயிற்சி தேவை.

எக்ஸ்